Eksperimen boneka Bobo adalah nama kolektif untuk serangkaian eksperimen yang dilakukan oleh psikolog Albert Bandura untuk menguji teori pemahaman sosial buatannya. Antara 1961 dan 1963, ia mengkaji perilaku anak-anak setelah mereka menyaksikan model dewasa yang bertindak agresif terhadap boneka Bobo.
Eksperimen boneka Bobo adalah nama kolektif untuk serangkaian eksperimen yang dilakukan oleh psikolog Albert Bandura untuk menguji teori pemahaman sosial buatannya. Antara 1961 dan 1963, ia mengkaji perilaku anak-anak setelah mereka menyaksikan model dewasa yang bertindak agresif terhadap boneka Bobo.
Bacaan tamabahn
A. Bandura & R.H. Walters (1959). Adolescent Aggression, New York, New York, US:Ronald Press.
A. Bandura, (1962) Social Learning through Imitation, Lincoln, Nebraska, US:University of Nebraska Press.
Bandura, A., & Walters, R. (1963). Social learning and personality development. New York: Holt, Rinehart and Winston
A. Bandura (1975) Social Learning & Personality Development, New York :Holt, Rinehart & Winston.
A. Bandura (1976) Social Learning Theory. New Jersey, US: Prentice-Hall.
Bandura, A.; Ross, D.; Ross, S. A. (1963). "Imitation of film-mediated aggressive models". Journal of Abnormal and Social Psychology. 66 (1): 3–11. doi:10.1037/h0048687. PMID13966304.
Hart, K.E.; Kritsonis, W.A. (2006). "Critical analysis of an original writing on social learning theory: Imitation of film-mediated aggressive models". National FORUM of Applied Educational Research Journal. 19 (3): 1–7. [Note, per the CV of Prof. Kritsonis, Prairie View A&M University (see ), this journal is a forum for publishing mentored doctoral student research.] Pemeliharaan CS1: Postscript (link)[butuh sumber yang lebih baik]
Hock, Roger R. (2009). Forty Studies that Changed Psychology (Edisi 6th). Upper Saddle River,NJ: Pearson Education.
Stein, Aletha H.; Friedrich, Lynette Kohn (1972). "Television Content and Young Children's Behavior". In J.P. Murray, E.A. Rubinstein and G.A. Comstock,eds., Television and Social Behavior, Volume2: Television and Social Learning (pp.202–317). Washington,DC: US Government Printing Office.